学习通是一个连接移动端、教室端、管理端的移动学习专业平台，使用主体为师生。教师可以通过平台对课程进行规划设计、管理及记录；学生既可以使用平台上的教学资源，而且可以在平台上互动，讨论、反馈问题；特别是在课堂教学活动中，使用学习通，能够突出学生主体的差异性和学生为主体的中心地位。因此，无论是在教室还是实训室，能在相对有限的环境中促进学生尽可能地发挥主观能动性和积极性。

对于课堂教学，学习通的使用可以从以下几个方面进行：

课前，可发布章节任务（预习的视频、文档、课件等）。

课中，使用学习通签到，可以提高考勤效率。课堂教学活动通过学习通平台完成，能够覆盖全体学生，并及时掌握学生的学习情况和学习效果，教学更具有针对性，凸显学生的主体地位；尤其是平行班级，更能准确地掌握不同班级学生的实际学习效果。课堂教学活动可包含（但不限于）投票、抢答、随堂练习、主题讨论、问卷等，每次课的课堂教学活动可分阶段（导入、前测、新课讲授、后测及总结等环节）进行合理设计，并通过学习通完成。

课后，可发布章节测试、平台作业等。

特别注意：课前、课中及课后相应内容的设置与发布要与课程考核及相应的比例对应，设置要合理、有连续性。